Currículo Nacional

CURRÍCULO NACIONAL

1- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Consideramos que son muchos los aspectos novedosos que nos retan a seguir profundizando día a día para mejorar nuestra práctica diaria, sin embargo, ahora señalamos los siguientes:

Perfil de egreso: Es fundamental profundizar en el conocimiento de los aspectos que envuelven al perfil de egreso para partir desde ahí una mejor adecuación de nuestra práctica diaria.

Evaluación. El sistema educativo ha estado enfocado a la evaluación sumativa, de calificaciones que medía conocimientos y te indicaban el grado en el que te correspondía estar. Sin embargo, ahora con el enfoque formativo que se nos propone hay que partir por romper esquemas e ir desaprendiendo aquellas prácticas internalizadas que nos impiden lleva a la práctica en toda su dimensión a la evaluación formativa lo que hace especialmente evidente la necesidad de seguir profundizando.

Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias. Si bien es cierto que se nos presenta un panorama general de lo que esto engloba, es necesario llegar a una experticia tal que nos lleve a hacer exitoso el proceso de enseñanza y aprendizaje y para ello es necesario profundizar más.

Proceso de diversificación: es medular profundizar en este aspecto del Currículo Nacional ya que requiere un conocimiento amplio de las dimensiones que envuelven a nuestros estudiantes, además de las riquezas o carencias que tiene su entorno en el que se mueve, para desde ahí hacer una adecuada diversificación curricular que responda a las necesidades e intereses de los estudiantes y les posibilite un adecuado desarrollo.   

2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

·        Conocimiento y uso de las definiciones claves que sustentan el perfil de egreso.

·        La planificación desde el enfoque por competencias.

·        Evaluación formativa en el aula

3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

ü  Conocer y reconocer el perfil de egreso desde los diálogos colegiados.

ü  Conocer mejor las competencias y reconocer en ellas los enfoques transversales que propone el Currículo Nacional a través de mesas de diálogo y análisis.

ü  Hacer una adecuada contextualización de las competencias por ciclos con nuestros colegas pares.

ü  Elaboración y manejo de instrumentos de evaluación (rubricas, escala de estimación) para la evaluación por competencias de manera colegiada.